云映声音来源跟听：画外声音不自动等于配乐

听见声音却没看见发声者，不足以认定它来自故事之外。画外位置和叙事归属是两条不同记录。本课用三份原创纸面方案或已制作的自有副本，在云映跟听声音与可见证据，区分故事内声、画外声和外加配乐。不是自动分离声轨，也不凭声音响亮程度推断录音来源或人物一定听见了什么。

先建三份有明确来源的方案

纸面甲是一只杯与敲击者的手同时在框内，观众看见一次敲杯并听见对应声；乙保持同一故事空间，镜头移到空桌一侧，敲杯声继续来自框外；丙只给静止杯画面，明确另加一段不属于场景播放设备的原创短乐段。三份来源是创作前提，不假装已经录制。若要制作，录制和编辑在外部完成，素材自有或获授权，保留原片。云映只用于后续回放，不能把本课计划写成应用具备识别发声物体或自动判定配乐的功能。

画框位置与故事归属分两栏

先为每份记录可见源或未见源，再独立记是否有故事世界内来源依据。甲敲杯是本例画内且故事内，乙敲杯是本例画外但仍故事内；不能看见乙空桌就把它改为故事外。丙的乐段按明确创作前提属于外加配乐，画面没有扬声器并不是唯一理由。两栏之外再留证据和未知栏，避免分类词取代具体观察。真实影片没有制作说明时，可以只写听见敲击、来源未见；不能因为本课有答案就给所有陌生声音强行分配来源，也不把外语语种当来源层级。

屏幕不见不能推出角色听不见

对乙分别写观众可听见、发声物不在当前画框、前提仍在故事空间三项，不补写人物的心理反应。故事内声还可有复杂的主观或内心形式，本课仅选外部敲杯，不用这个简例排除其他叙事策略。即使画面没有任何角色，也不能把观众和角色的听觉简单等同。若真实片段后续才显出来源，可以在后续证据栏更新，不倒写最初观察时已经确认。术语帮助说明声与世界的关系，不能认证片场真的敲过杯或录音就是同时拍下的声音。

在云映先普通回放再核可见点

有实际副本时，固定同一输出设备与舒适音量，在云映确认文件身份和来源后从头顺播。甲记录手与杯的接近、接触和声音锚点，乙记录画框范围与听到的敲击，丙记录乐段与静止画面。可以暂停核画面，但判断声音仍需恢复播放，不把暂停时无声当声音被删除。若只准备纸样，本节标未执行。音量百分比不作为声源类别证据，也不为听清而突然拉到最大；当前任务只描述听见的内容和可见来源，不保证每条音轨或输出路径结果一致。

后配声音仍可属于故事内

另做纸面甲的对照：同一可见敲杯画面，敲击声由外部编辑后补，但叙事仍明确表现这只杯在场景内发声。制作方式与故事归属不是一回事，不能把所有后配声都改叫配乐。对照若未制作就只记概念，不反说甲真实音轨已经替换。真实素材能否确认后配需制作资料，不能靠听起来清楚就判定。此处也不要求读者替换云映里的音轨或修改原片，目的是多保留一栏“录制方式已知或未知”，避免一对分类词包办所有技术与叙事结论。

保留未知并避免以音乐种类猜归属

真实片段若只听到钢琴却不见琴，不直接判外加配乐；场景中画外钢琴、收音机和后续揭示都可能提供不同依据。本课丙之所以能归类，是创作前提明确外加且没有场景内播放来源，而不是因为它旋律动听。先记音色、起止和画面锚点，再写候选解释及缺少证据。也不能反向宣称每段音乐都有故事内乐器，未知就留未知。借可靠资料理解术语即可，不复制电影配乐或对白作为练习，也不把电脑上另开的音乐软件声音误录成当前视频的声轨内容。

排查错音轨与切换后身份

若甲看得见接触却没听到声，先核当前副本、静音与实际可见音轨入口，不因此宣布“画内声定义失效”。若乙多出解说或丙没有乐段，保留观察后核是否选到另一版或另一音轨。每次只改已发现的选择条件，重播同一锚点，不清空媒体库或替换唯一原片。若声音来自别的应用或外部设备，另记来源不并入当前文件。没有制作说明就不能把无法解释的声轨说成已经查明后配；分类与排查都须保留当前条件，不能用一次恢复就证明所有播放路径一致。

重开后交付两栏与依据

退出播放页再打开同一副本，重播甲乙丙对应锚点，确认文件和音轨身份，结束恢复原来的观看设置。最终交付画框位置、故事归属、制作方式与证据四栏，注明哪些来自原创前提、实际观察或未知。纸样完成只算分类计划，未执行回放不能写实测成功。验收是能说明乙画外仍可故事内、后配也不自动变配乐，并能保留陌生片段的未知；不是认证角色实际听觉、片场录音方式或播放器已能自动识别声源。换音轨、版本或输出设备需另记条件。