漫阅+单摆图跟读：一周期要回到同侧，长度按支点到摆球计

摆球从左边走到右边，通常只完成一个周期的一半，不是完整来回。本篇在漫阅读原创单摆分镜和参数卡，先认支点、长度与同相返回，再核理想小角公式。它不是要求用户挂重物或做实际摆动实验；应用只读图与记录位置，不自动计时、测重力或保证现实摆钟符合全部理想条件。

先分清支点摆球与运动轨迹

原创图标固定支点O、理想轻绳与摆球中心P，虚线画圆弧轨迹，竖直线标平衡方向。摆长L按支点到理想质点的位置定义，有限大小摆球的小样应注明近似取球心，不用绳子露在球外的那一段单独冒充完整长度。圆弧长、支点高度与摆长各是不同量，先写清身份。记录页位、角标与示意非比例条件，不能从图上厘米尺量直接当实际摆长，也不把多个位置球画成同时存在的多个摆。

五格位置读完整同相返回

按时间顺序画甲左极端、乙中心向右、丙右极端、丁中心向左、戊左极端。甲到戊才是一周期，甲到丙半周期，乙到丁同在中心却运动方向相反，也不是完整同相返回。每格给方向或时序，静态一张中心图无法确定正向还是反向。图中位置间隔不假定相等距离对应相等时间，靠文字定义的相位关系判断；若分镜省掉中间过程，不能把格子数量直接当秒数或摆的实际速度。

公式先附小角与理想条件

纸面用T=2*pi*sqrt(L/g)，其中长度以米、重力加速度以米每平方秒，周期得秒。它用于理想单摆小振幅近似，绳质量可忽略、支点固定，阻力等影响暂不计；不是所有角度与所有现实摆都精确遵守同一表达。不要把圆周率简写三后又声称获得高精度秒数，也不把重力加速度g与摆球质量字母混用。缺少长度或g时保留关系，不能为了算答案擅自把当地条件补成地球某处实测值。

一米与四分之一米分别复算

参数卡设g为九点八，这是教学假设。甲摆长零点二五米，代入得周期约一点零零四秒；乙摆长一米，约二点零零七秒。乙长度是甲四倍，理论周期为两倍，先从平方根关系核比例，再看舍入后的近似数，不能强迫两组三位小数的比值精确等于二。若把长度四倍写周期四倍，回平方根而非改答案层遮住错误。图上显示长度若无同比例，只使用参数卡，不从视觉长短另推精确倍率。

质量与振幅变化不要混成同一试验

另作丙，只改变摆球质量，长度和g及小角条件保持，在此理想公式中周期不含质量，所以不能因画球更重就直接判更慢。另作丁改变振幅，应先核仍处小角近似范围，不能把大角摆也宣布周期完全不变。两个对照分别命名，不同时改绳长、球大小与起始角再归因其中一项。真实摆球阻力、转动与绳伸长等另需模型，本课没有测量，不以理想式省略质量就否定所有实际质量相关效应。

极端与中心位置各核速度线索

在无阻力的理想模型，左右极端瞬时速度为零，中心附近速度最大，不能按“画得离中心远”就说更快。极端加速度未必零，速度为零不等于所有作用都消失；本轮只作概念旁注，不进一步推算力大小。把速度箭头与绳方向区分，不能把绳的斜向当摆球速度方向。静态分镜没有充分时标时，不以模糊运动线测真实米每秒；若漫画刻意夸张，记录表达与模型的区别，不擅自补成实际实验图。

在漫阅排查半周期与单位错配

打开原创PDF，放大五格字母与方向，先按甲到戊追一遍，再对照公式卡核长度单位。把二十五厘米直接当二十五米代入会使结果错误，先换零点二五米；若看见一秒就写每秒一周期，也要区分周期与频率的单位。显示折页导致戊落到下一屏时，仍按同一时序，不把屏幕边界当周期终点。求助用原创图卡，不挂重物实测来补未知，也不把阅读器返回耗时当摆的物理周期。

重开后交付一条时序与两份计算

重开同页，不看答案复述左到右半周期、左回左完整周期及中心相反方向的区别，再算两种长度与理论两倍关系。验收保留支点到球心的长度定义、小角近似、g假设、单位与舍入，不能只剩一条公式。若换成有质量长杆、移动支点或大角模型，应重新查适用条件，不沿用理想小摆结果。现有书签可定位材料，最终证明的是读图与手算可复核，不是应用完成传感器计时或真实摆钟校准。