VectorPaint 三级阶梯双视图：让俯视踏面对应侧视高度

同一阶梯在俯视图里看到踏面，在侧视图里看到逐级上升，两个画面不能各自凭感觉排。本篇用三级等宽教学阶梯建立对应，数值仅为自设单位。它不是建筑规范、无障碍或施工建议，也不声称应用会自动把二维视图转换成三维模型。

先定义三次上升和三块踏面

新建一千二百乘九百像素画布，左右方向为行进轴，从左向右逐级上升。每级水平进深一单位、高度一单位，宽度两单位，三块踏面甲乙丙分别处在高度一二三。总水平范围三单位，总高度三单位，先手写核对，不把地面当第四块踏面。每单位暂按八十像素布局，数值不换算成实际楼梯尺寸。上半画俯视，下半画侧视，给标题和单位留空。先写模型范围，避免后面把顶端平台或材料厚度混进未定义结构。

用共同水平边界安排两视图

先建立零一二三共四条竖向参照，上下两视图的同一水平位置落在同一条线上。手工参照属于作品对象，正式输出按用途保留轻线或隐藏；软件辅助线则实查导出。上图宽度方向另设两单位，不把它误认成高度。下图高度从地面零向上量三单位，视图间留间隔，不让底图竖线穿成阶梯材料。先只读参照，确认上图和下图的左端右端相同，比例一致，而不是画完后非等比拉伸一幅勉强对齐。

俯视图用三块相邻等大踏面

上图画三单位长、两单位宽矩形，按一单位进深分成三块，依次标甲乙丙。每块俯视面积相同，不因丙更高就把它画得更宽。边界在一和二位置，与公共参照一致。这里不表现真实透视缩短，也不画成从前到后逐渐变窄的梯形。可用三种浅色区分，但文字也要保留，黑白时能认出同一块。先数三块，再逐块写其高度一二三，数字只作关联说明，不能把上图纵向宽度当成对应高度。

侧视轮廓按水平与竖直交替闭合

下图从零高度起，先上升一，再向右一，再上升一、向右一，第三次上升和向右后落到最右端，再沿底部闭合。三条水平踏面分别高一二三，三条上升段各一单位。先关闭粗描边检查转角，不能把线宽超出误算成额外尺寸。侧图只表达这个简化实体轮廓，不加入未经定义的中空或梁。每段长度回清单核对，特别第三踏面仍有一单位水平长度，不能到最高点就直接下落而漏掉它。

编号和方向让读者从一图找到另一图

在侧图三块水平踏面旁标甲乙丙，和上图顺序相同，箭头都表示左到右上行。俯视箭头只说明行进方向，不在纸面上假装有立体坡度；侧图可用文字说明上升关系。两个同名对象之间不必画很多交叉引线，公共边界与编号已足够时保持留白。隐藏颜色只看文字，能从上图乙找到下图高度二的一段。若编号位置挤到立面上，先加清楚短引线，不把文字指到另一级。完成配对后再决定是否添加轻量材料色。

改进深时检查两图而不改高度

在副本把乙的进深改成两单位，高度仍二。先重算总水平范围变四，丙起点向右移，俯视乙与侧视乙都加长，丙与右端随之更新。三次上升总高度仍三，不能顺手把侧图整体拉宽又拉高。公共参照也需新增或调整，旧一二三边界不再全适用。记录这是改变进深的第二版，不把它与原等进深版混用。普通路径不会自动理解另一幅视图，逐个核对关联对象，测试后保留独立来源。

实际文件中检查数字与比例

保存两图、参照和模型说明，输出后先读总范围，再核对每块踏面与高度。实际尺寸下数字不压边，细分线不应比主要外形更重。文件名写三级教学双视图、单位与版本，不只叫施工台阶。透明图检查上下两幅背景是否一致，不能一幅带白底另一幅透明而让线条消失。分享时保留非实物尺寸说明；真实台阶的安全、材料和规范需要专业流程，这张自设单位图不作为施工依据。重新打开文件确认没有改进深测试残留。

多一级或对不上时先数边界与踏面

看成四级，先查是否把地面或右端竖边当踏面，回三段水平清单核对。两图对不齐，先查共同水平位置和是否一幅被非等比缩放。上图乙找不到下图，读编号和高度，不靠颜色猜。改进深后总高也变，回对象选区与保留原稿，分清要改哪个量。修正后分别数三块踏面、三次上升和两个视图的共同边界，能解释同一实体在两种方向下如何对应，这份双视图才比两张孤立的阶梯图更有用。